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“昆明路徑”直通體教融合
發布時間: 2018-11-5 11:13:00   瀏覽: 1699   來源: 世界體育產業網   http://www.tnsllj.icu

如果說普及是體育大廈的“基”,提高則是體育大廈的“頂”,普及與提高之間的銜接段就應該是貫通二者的“梁”與“柱”。一直以來,如何實現普及與提高的高質量銜接,如何修筑體育與教育間的橋梁,一直是擺在體育工作者,尤其是青少年體育工作者面前的課題。這方面,昆明市通過高位統籌、合理規劃、破舊立新、狠抓落實,探索出了一條專門針對青少年體育銜接段的“昆明路徑”。


從“校園體育”到“體育校園”

    

2014年被國家體育總局、教育部聯合命名為“全國體育傳統項目學校”的昆明市第八中學,目前擁有籃球、網球、武術、圍棋、田徑、乒乓球、擊劍等七個體育網點項目,是云南省體育網點數量最多、網點學生人數最多的一級高完中之一,現有124名網點運動員。

    

為保證124名網點運動員的訓練質量,完成好代表區、市、省參加各級、各類比賽任務,昆明八中為其配備了高水平的師資力量。該校書記楊宗武介紹,學校籃球教練王彥冰兼任昆明市籃球協會副主席,網球教練金銀開曾帶領學生在美國USTA挑戰賽贏得3金3銀,武術教練麻詠梅有20多年的武術教學經驗。

    

盡管網點運動員擁有更好的體育基礎、更強的體育技能,肩負著爭金奪銀的任務,但他們是學生,要做好訓練與學習間的平衡。籃球教練王彥冰說:“我校籃球網點運動員的訓練一般都是一周3至4次,每次2小時。相比體校與其他學校體育特長生的訓練時間,我們的訓練時間雖然不長,但更看重在有限時間里提高訓練質量。”

    

多年來,王彥冰的隊伍榮獲了22座省級比賽冠軍獎杯,向國家隊、CBA球隊輸送了王鏷、岳陽等專業運動員,也為中國人民大學、浙江大學、上海交通大學等名校輸送了一批高水平學生運動員,滿足了社會對教育不同層面的需求。

    

更令人驚訝的是,該校籃球隊還有不少從普通學生中選拔的籃球苗子。今年剛升高二,身高1.93米的劉卓宏原是“特色級部”的“學霸”,成績名列前茅,高一開始系統接受籃球訓練后,通過教練的引導與自身努力,已能沖擊校隊主力位置,成為昆明八中著力普及、提高銜接段的豐碩成果。

    

在“校園體育”的帶動、引領下,體育逐漸成為昆明八中鮮明的文化底色。無論是網點運動員還是一般學生,都以參與體育鍛煉為樂、取得成績為榮。各年級在開足體育課的前提下,初三、高三升學關鍵階段,仍保持每周兩節體育課、早晚鍛煉、大課間等,將“讓學生掌握一至兩項體育技能”“養成體育習慣”的國家方針落到實處。

    

同樣的故事還在昆明市西壩小學上演。在擁有世界冠軍頭銜的體育教師、武術教練夏先川的指導下,全校698名學生“人人會武術、全員過段位”,學校武術隊參加市級、省級比賽獲得30多枚金牌,還向昆明市體育學校輸送了多名體育苗子。良好的校園體育氛圍還帶動了全校教職工共同參與體育運動——每天大課間孩子們進行武術操、太極拳等項目鍛煉時,教職工也會一起操練,儼然一所“體育校園”。 


從“體教結合”到“體教融合”

    

“國內體育學校普遍存在招生困難、發展窘迫等狀況,很大程度是因為‘體教結合’工作沒有落實到位。”昆明市體育學校校長李晉龍對記者說。

    

作為昆明市唯一的市級體育學校,盡管該校也面臨一些共性問題,但在體教結合方面,他們已走在全國前列。

    

“我校是昆明市文化廣播電視體育局和昆明教育局共管單位,從體制機制方面有較好的體教結合基礎,學校在培養田徑、排球、射擊、自行車、拳擊等15個奧運項目,空海航模、武術、散打3個非奧項目高水平競技體育后備人才的同時,不忘文化課教育,共配備48名文化課教師,與56名教練員的數量基本持平。”體校負責文化課教育的副校長蔡文俊說。

    

在更多人看來,體校學生應把更多時間、精力用于訓練,但在昆明市體育學校,文化課教育同樣重要。蔡文俊表示,通過文化課學習,可以形成學生良好的學習習慣,形成良好的校風,帶動訓練質量。為此,該校一直堅持“體教結合、讀訓并重”的辦學道路,在各項目任命教練員出任領隊的同時,學校還為每支運動隊配備了以文化課教師為主的副領隊,讓班主任、文化課教師全面參與運動隊管理,加深教練員、文化課老師間的互動與理解,促進訓練與教學的融合。在完成九年義務教育基本教學任務的前提下,該校一直自籌資金開辦高考補習班,為有志考取高等學府的學生“加課”。近些年,昆明市體育學校進入高水平運動隊的運動員比例一般在20%左右,考入全國各級、各類大學的學生比例也能達到20%。

    

可貴的是,利用自身專業師資優勢以及運動員隊伍優勢,昆明市體育學校近年來還嘗試“送體育項目進課堂”的公益活動,以拳擊為代表的多個項目已開展了諸多形式多樣的公益普及、推廣活動,幫助學校設計、推出了不少體育特色課,實現了體育對教育的“反哺”,體育與教育深度融合。

    

昆明市文化廣播電視體育局相關負責人表示,昆明市一直在推進體教結合、體教融合,堅持在各級學校中把學生的健康素質和部分體育技能掌握程度作為評價學生全面發展的重要指標,進一步保障學校開展體育活動及訓練的時間和強度,充分調動學生參與體育活動的積極性,促進學生身體素質提高,推動綜合素質全面發展,為發展和培養更多運動人才,夯實當地體育基礎,推動全民健身和競技體育事業持續發展創造條件。

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